2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования)


^ 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программки 3 ступени (среднее (полное) общего образования)


Личностные результаты:

1) российская штатская идентичность, проявляемая в умении доказать свою принадлежность ее отличительные черты, почтение к собственному народу, чувства ответственности перед Родиной 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования), гордости за собственный край, свою Родину, почтение муниципальных знаков (герб, флаг, гимн);

2) гражданская позиция как активного и ответственного члена русского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования) правопорядок, владеющего чувством собственного плюсы, осознанно принимающего собственные интересы и ценности;

3) сформированность экономического миропонимания, соответственного современному уровню развития науки и публичной практики, представление о собственной роли в поликультурном мире;

4) сформированность основ саморазвития 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования) и самообразования, способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности в экономической, социальной, образовательной деятельности; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию удачной проф и публичной деятельности;

5) толерантное сознание и поведение в поликультурном мире 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования), готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нём взаимопонимания, отыскивать общие цели и сотрудничать для их заслуги;

6) навыки сотрудничества со сверстниками, детками младшего возраста, взрослыми в образовательной, общественно полезной, учебно 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования)-исследовательской, проектной и других видах деятельности;

7) принятие и реализацию ценностей здорового и неопасного стиля жизни, потребности в физическом самосовершенствовании, упражнениях спортивно-оздоровительной деятельностью, неприятие вредных привычек: курения, потребления алкоголя, наркотиков 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования);

8) бережное, ответственное и компетентное отношение к физическому и психическому здоровью, как собственному, так и других людей, умение оказывать первую помощь;

10) осознанный выбор будущей профессии и способностей реализации собственных актуальных планов; отношение к 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования) проф деятельности как способности роли в решении личных, публичных, муниципальных, общенациональных заморочек;

11)  осознание воздействия социально-экономических процессов на состояние природной и социальной среды;

12) способность отлично действовать в критериях множественной конкурентноспособной среды, созидать и оценивать 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования) открывающиеся способности, последствия деятельности, ее ограничения и опасности, соц активность, адаптивность к вызовам (рефлексия), независимость;

13) нацеленность на генерацию многообещающих инноваций и изыскание путей и способов их практической реализации в инновации, чувство новизны 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования), рвение к обновлению, креативность, критичное мышление, желание самореализоваться;

14) способность к концентрации внутренних ресурсов, целеустремленность, умение ставить впереди себя задачки и решать их, создавать новые продукты и их модификации.


Метапредметные результаты 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования) освоения основной образовательной программки:

1) умение без помощи других определять цели деятельности и составлять планы деятельности; без помощи других производить, держать под контролем и корректировать деятельность; использовать все вероятные ресурсы для заслуги поставленных 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования) целей и реализации планов деятельности; выбирать удачные стратегии в разных ситуациях;

2) умение продуктивно разговаривать и вести взаимодействие в процессе совместной деятельности, учесть позиции других участников деятельности, отлично разрешать конфликты;

3) владение способностями познавательной, исследовательской и 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования) проектной деятельности, способностями разрешения заморочек; способность и готовность к самостоятельному поиску способов решения практических задач, применению разных способов зания;

4) готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, включая умение ориентироваться в разных источниках 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования) инфы, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из разных источников;

5) умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий (дальше – ИКТ) в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономичности, техники 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования) безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности; умение генерировать на основании приобретенной новое познание, умение судить и гласить о явлениях, фактах, событиях, интерпретировать познания и действия;

6) умение определять 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования) предназначение и функции разных соц институтов;

7) умение без помощи других оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учётом штатских и нравственных ценностей;

8) владение языковыми средствами – умение ясно, разумно и точно 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования) излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства;

9) владение способностями познавательной рефлексии как понимания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ собственного познания и неведения, новых познавательных задач и средств их 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования) заслуги.


Предметные результаты освоения основной образовательной программки

Предметные результаты представлены на 2-ух уровнях:

Предметные результаты учебных предметов на базисном уровне нацелены на обеспечение в большей степени общеобразовательной и общекультурной подготовки 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования).

Предметные результаты освоения основной образовательной программки для учебных предметов на профильном (углубленном) уровне нацелены в большей степени на подготовку к следующему проф образованию, развитие личных возможностей обучающихся методом более глубочайшего, чем это предусматривается базисным 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования) курсом, освоением основ наук, периодических познаний и методов действий, присущих данному учебному предмету.


Предметная область «Филология»

«Русский язык и литература», базисный уровень:

1) сформированность понятий о нормах российского, родного (нерусского) литературного 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования) языка и применение познаний о их в речевой практике;

2) владение способностями самоанализа и самооценки на базе наблюдений за собственной речью;

3) владение умением рассматривать текст исходя из убеждений наличия в нём очевидной и сокрытой, основной 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования) и второстепенной инфы;

4) владение умением представлять тексты в виде тезисов, конспектов, инстракций, рефератов, сочинений разных жанров;

5) знание содержания произведений российской, родной и мировой традиционной литературы, их историко-культурного и нравственно-ценностного воздействия на 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования) формирование государственной и мировой;

6) сформированность представлений об изобразительно-выразительных способностях российского, родного (нерусского) языка;

7) сформированность умений учесть исторический, историко-культурный контекст и контекст творчества писателя в процессе анализа художественного произведения;

8) способность 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования) выявлять в художественных текстах образы, темы и препядствия и выражать своё отношение к ним в развёрнутых аргументированных устных и письменных высказываниях;

9) владение способностями анализа художественных произведений с учётом их жанрово-родовой 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования) специфичности; понимание художественной картины жизни, сделанной в литературном произведении, в единстве чувственного личного восприятия и умственного осознания;

10) сформированность представлений о системе стилей языка художественной литературы.


Предметная область «Иностранные языки»

«Иностранный язык», углубленный уровень


1) сформированность 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования) коммуникативной иноязычной компетенции, нужной для удачной социализации и самореализации, как инструмента межкультурного общения в современном поликультурном мире;

2) владение познаниями о социокультурной специфике страны/государств изучаемого языка и умение строить своё речевое и неречевое 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования) поведение правильно этой специфике; умение выделять общее и различное в культуре родной страны и страны/государств изучаемого языка;

3) достижение порогового уровня владения зарубежным языком, позволяющего выпускникам разговаривать в устной 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования) и письменной формах как с носителями изучаемого зарубежного языка, так и с представителями других государств, использующими данный язык как средство общения;

4) сформированность умения использовать зарубежный язык как средство для получения инфы из иноязычных источников в 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования) образовательных и самообразовательных целях.

5) достижение уровня владения зарубежным языком, превосходящего пороговый, достаточного для делового общения в рамках избранного профиля;

6) сформированность умения перевода с зарубежного языка на российский при работе с 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования) несложными текстами в русле избранного профиля;

7) владение зарубежным языком как одним из средств формирования учебно-исследовательских умений, расширения собственных познаний в других предметных областях.


Предметная область «Общественные науки»

«История», базисный уровень

1) сформированность 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования) представлений о современной исторической науке, её специфике, способах исторического зания и роли в решении задач прогрессивного развития Рф в глобальном мире;

2) владение комплексом познаний об истории Рф и населения земли в 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования) целом, представлениями об общем и особом в мировом историческом процессе;

3) сформированность умений использовать исторические познания в профессиональной и публичной деятельности, поликультурном общении;

4) владение способностями проектной деятельности и исторической реконструкции с привлечением разных источников 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования);

5) сформированность умений вести диалог, доказывать свою точку зрения в дискуссии по исторической теме.

«Обществознание», базисный уровень

1) сформированность познаний об обществе как целостной развивающейся системе в единстве и содействии его главных сфер и институтов;

2) владение базисным 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования) понятийным аппаратом соц наук;

3) владение умениями выявлять причинно-следственные, многофункциональные, иерархические и другие связи соц объектов и процессов;

4) сформированность представлений об главных тенденциях и вероятных перспективах развития мирового общества 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования) в глобальном мире;

5) сформированность представлений о способах зания соц явлений и процессов;

6) владение умениями использовать приобретенные познания в ежедневной жизни, предсказывать последствия принимаемых решений;

7) сформированность способностей оценивания социальной инфы, умений поиска инфы в 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования) источниках разного типа для реконструкции недостающих звеньев с целью разъяснения и оценки различных явлений и процессов публичного развития.


«География», базисный уровень

1) владение представлениями о современной географической науке, её участии в решении важных 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования) заморочек населения земли;

2) владение географическим мышлением для определения географических качеств природных, социально-экономических и экологических процессов и заморочек;

3) сформированность системы всеохватывающих социально нацеленных географических познаний о закономерностях развития природы, размещения населения и хозяйства 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования), о динамике и территориальных особенностях процессов, протекающих в географическом пространстве;

4) владение умениями проведения наблюдений за отдельными географическими объектами, процессами и явлениями, их переменами в результате природных и антропогенных воздействий;

5) владение умениями использовать карты различного 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования) содержания для выявления закономерностей и тенденций, получения нового географического познания о природных социально-экономических и экологических процессах и явлениях;

6) владение умениями географического анализа и интерпретации различной инфы;

7) владение умениями использовать географические познания 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования) для разъяснения и оценки различных явлений и процессов, самостоятельного оценивания уровня безопасности среды, адаптации к изменению её критерий;

8) сформированность представлений и познаний об главных дилеммах взаимодействия природы и общества, о природных и 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования) социально-экономических качествах экологических заморочек.


«Экономика», углубленный уровень

1) сформированность системы познаний об экономической сфере в жизни общества; как пространстве, в каком осуществляется финансовая деятельность индивидов, семей, отдельных компаний и страны;

2) понимание сути 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования) экономических институтов, их роли в социально-экономическом развитии общества; осознание значения этических норм и нравственных ценностей в экономической деятельности отдельных людей и общества; сформированность почтительного дела к чужой принадлежности;

3) сформированность экономического 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования) мышления: умения принимать оптимальные решения в критериях относительной ограниченности доступных ресурсов, оценивать и принимать ответственность за их вероятные последствия себе, собственного окружения и общества в целом;

4) владение способностями поиска животрепещущей экономической 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования) инфы в разных источниках, включая Веб; умение различать факты, аргументы и оценочные суждения; рассматривать, преобразовывать и использовать экономическую информацию для решения практических задач в учебной деятельности и реальной жизни;

5) сформированность способностей проектной 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования) деятельности: умение разрабатывать и реализовывать проекты экономической и междисциплинарной направленности на базе базисных экономических познаний и ценностных ориентиров;

6) умение использовать приобретенные познания и сформированные способности для действенного выполнения главных социально-экономических 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования) ролей (потребителя, производителя, покупателя, торговца, заёмщика, акционера, наёмного работника, работодателя, налогоплательщика);

7) способность к личному самоопределению и самореализации в экономической деятельности, в том числе в области предпринимательства; познание особенностей современного рынка труда, владение 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования) этикой трудовых отношений;

8) понимание места и роли Рф в современной мировой экономике; умение ориентироваться в текущих экономических событиях в Рф и в мире.

9) сформированность представлений об экономической науке как системе теоретических и прикладных наук; особенностях 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования) её методологии и применимости экономического анализа в других соц науках; осознание эволюции и сути главных направлений современной экономической науки;

10) владение системными экономическими познаниями, включая современные научные способы зания и 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования) опыт самостоятельной исследовательской деятельности в области экономики;

11) владение приёмами работы со статистической, фактической и аналитической экономической информацией; умение без помощи других рассматривать и интерпретировать данные для решения теоретических и прикладных задач;

12) умение оценивать и 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования) аргументировать свою точку зрения по экономическим дилеммам, разным нюансам социально-экономической политики страны;

13) сформированность системы познаний об институциональных преобразованиях русской экономики при переходе к рыночной системе, динамике главных макроэкономических характеристик 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования) и современной ситуации в экономике Рф.


«Право», профильный уровень

1) сформированность представлений о понятии страны, его функциях, механизме и формах;

2) владение познаниями о понятии права, источниках и нормах права, законности, правоотношениях;

3) владение познаниями о правонарушениях и 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования) юридической ответственности;

4) сформированность представлений о Конституции Русской Федерации как основном законе страны, владение познаниями об основах правового статуса личности в Русской Федерации;

5) сформированность общих представлений о различных видах судопроизводства 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования), правилах внедрения права, разрешения конфликтов правовыми методами;

6) сформированность основ правового мышления;

7) сформированность познаний об основах административного, штатского, трудового, уголовного права;

8) понимание юридической деятельности; ознакомление со специфичностью главных юридических профессий;

9) сформированность умений использовать правовые познания 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования) для оценивания определенных правовых норм исходя из убеждений их соответствия законодательству Русской Федерации;

10) сформированность способностей самостоятельного поиска правовой инфы, умений использовать результаты в определенных актуальных ситуациях.

11) сформированность представлений о роли 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования) и значении права как важного общественного регулятора и элемента культуры общества;

12) владение познаниями об главных правовых принципах, действующих в демократическом обществе;

13) сформированность представлений о системе и структуре права, правоотношениях, правонарушениях и юридической ответственности 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования);

14) владение познаниями о русской правовой системе, особенностях её развития;

15) сформированность представлений о конституционном, штатском, арбитражном, уголовном видах судопроизводства, правилах внедрения права, разрешения конфликтов правовыми методами;

16) сформированность правового мышления и возможности различать 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования) надлежащие виды правоотношений, правонарушений, юридической ответственности, используемых санкций, методов восстановления нарушенных прав;

17) сформированность познаний об общих принципах и нормах, регулирующих государственное устройство Русской Федерации, конституционный статус гос власти и систему конституционных прав 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования) и свобод в Русской Федерации, механизмы реализации и защиты прав людей и юридических лиц;

18) понимание юридической деятельности как формы реализации права; ознакомление со специфичностью главных юридических профессий;

19) сформированность умений использовать правовые познания 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования) для оценивания определенных правовых норм исходя из убеждений их соответствия законодательству Русской Федерации, выработки и доказательной аргументации своей позиции в определенных правовых ситуациях с использованием нормативных актов.


Предметная область «Математика и информатика»

«Математика: алгебра и 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования) начала математического анализа, геометрия», углубленный уровень

1) сформированность представлений о арифметике как части мировой культуры и о месте арифметики в современной цивилизации, о методах описания на математическом языке явлений реального мира 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования);

2) сформированность представлений о математических понятиях как о важных математических моделях, позволяющих обрисовывать и учить различные процессы и явления; осознание способности аксиоматического построения математических теорий;

3) владение способами доказательств и алгоритмов решения; умение их использовать, проводить 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования) доказательные рассуждения в процессе решения задач;

4) владение стандартными приёмами решения оптимальных и иррациональных, показательных, степенных, тригонометрических уравнений и неравенств, их систем; внедрение готовых компьютерных программ, в том числе для поиска 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования) пути решения и иллюстрации решения уравнений и неравенств;

5) сформированность представлений об главных понятиях, идеях и способах математического анализа;

6) владение основными понятиями о плоских и пространственных геометрических фигурах, их главных свойствах; сформированность умения распознавать 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования) на чертежах, моделях и в реальном мире геометрические фигуры; применение изученных параметров геометрических фигур и формул для решения геометрических задач и задач с практическим содержанием;

7) сформированность представлений о процессах и явлениях 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования), имеющих вероятностный нрав, о статистических закономерностях в реальном мире, об главных понятиях простой теории вероятностей; умений отыскивать и оценивать вероятности пришествия событий в простых практических ситуациях и главные свойства случайных величин 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования);

8) владение способностями использования готовых компьютерных программ при решении задач;

9) сформированность представлений о необходимости доказательств при обосновании математических утверждений и роли аксиоматики в проведении дедуктивных рассуждений;

10) сформированность понятийного аппарата по главным разделам курса арифметики; познаний главных 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования) теорем, формул и умения их использовать; умения обосновывать аксиомы и отыскивать неординарные методы решения задач;

11) сформированность умений моделировать реальные ситуации, изучить построенные модели, интерпретировать приобретенный итог;

12) сформированность представлений об 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования) главных понятиях математического анализа и их свойствах, владение умением охарактеризовывать поведение функций, внедрение приобретенных познаний для описания и анализа реальных зависимостей;

13) владение умениями составления вероятностных моделей по условию задачки и вычисления вероятности 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования) пришествия событий, в том числе с применением формул комбинаторики и главных теорем теории вероятностей; исследования случайных величин по их рассредотачиванию.


«Информатика», базисный уровень

1) сформированность представлений о роли инфы и связанных с ней процессов в внешнем 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования) мире;

2) владение способностями алгоритмического мышления и осознание необходимости формального описания алгоритмов;

3) владение умением осознавать программки, написанные на избранном для исследования универсальном алгоритмическом языке высочайшего уровня; познанием главных конструкций программирования; умением рассматривать методы 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования) с внедрением таблиц;

4) владение стандартными приёмами написания на алгоритмическом языке программки для решения стандартной задачки с внедрением главных конструкций программирования и отладки таких программ; внедрение готовых прикладных компьютерных программ по избранной специализации 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования);

5) сформированность представлений о компьютерно-математических моделях и необходимости анализа соответствия модели и моделируемого объекта (процесса); о способах хранения и простейшей обработке данных; понятия о базах данных и средствах доступа к 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования) ним, умений работать с ними;

6) владение компьютерными средствами представления и анализа данных;

7) сформированность базисных способностей и умений по соблюдению требований техники безопасности, гигиены и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации; осознания основ правовых качеств использования 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования) компьютерных программ и работы в Интернете.


^ Предметная область «Естественные науки»

«Физика», базисный уровень

1) сформированность представлений о роли и месте физики в современной научной картине мира; осознание физической сути наблюдаемых во 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования) Вселенной явлений; осознание роли физики в формировании кругозора и многофункциональной грамотности человека для решения практических задач;

2) владение основополагающими физическими понятиями, закономерностями, законами и теориями; уверенное использование физической терминологией и символикой;

3) владение основными 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования) способами научного зания, применяемыми в физике: наблюдение, описание, измерение, опыт; умения обрабатывать результаты измерений, обнаруживать зависимость меж физическими величинами, разъяснять приобретенные результаты и делать выводы;

4) сформированность умения решать физические задачки;

5) сформированность умения 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования) использовать приобретенные познания для разъяснения критерий протекания физических явлений в природе и для принятия практических решений в повседневной жизни;

6) сформированность своей позиции по отношению к физической инфы, получаемой из различных источников.

«Физика», профильный 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования) уровень, дополнительно

1) сформированность системы познаний об общих физических закономерностях, законах, теориях, представлений о действии во Вселенной физических законов, открытых в земных критериях;

2) сформированность умения изучить и рассматривать различные физические явления и характеристики 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования) объектов, разъяснять механизмы работы и свойства устройств и устройств, разъяснять связь главных галлактических объектов с геофизическими явлениями;

3) владение умениями выдвигать догадки на базе познания основополагающих физических закономерностей и законов, инспектировать их экспериментальными средствами 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования), формулируя цель исследования;

4) владение способами самостоятельного планирования и проведения физических тестов, описания и анализа приобретенной измерительной инфы, определения достоверности приобретенного результата;

5) сформированность умений предсказывать, рассматривать и оценивать последствия бытовой 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования) и производственной деятельности человека, связанной с физическими процессами, с позиций экологической безопасности.


«Химия», базисный уровень

1) сформированность представлений о месте химии в современной научной картине мира; осознание роли химии в формировании кругозора и многофункциональной грамотности 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования) человека для решения практических задач;

2) владение основополагающими хим понятиями, теориями, законами и закономерностями; уверенное использование хим терминологией и символикой;

3) владение основными способами научного зания, применяемыми в химии: наблюдение, описание, измерение, опыт; умение обрабатывать 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования), разъяснять результаты проведённых опытов и делать выводы; готовность и способность использовать способы зания при решении практических задач;

4) сформированность умения давать количественные оценки и проводить расчёты по хим формулам и 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования) уравнениям;

5) владение правилами техники безопасности при использовании хим веществ;

6) сформированность своей позиции по отношению к химической инфы, получаемой из различных источников.

«Химия», профильный уровень, дополнительно

1) сформированность системы познаний об общих хим закономерностях, законах, теориях;

2) сформированность 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования) умений изучить характеристики неорганических и органических веществ, разъяснять закономерности протекания хим реакций, предсказывать возможность их воплощения;

3) владение умениями выдвигать догадки на базе познаний о составе, строении вещества и главных хим законах, инспектировать 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования) их экспериментально, формулируя цель исследования;

4) владение способами самостоятельного планирования и проведения хим тестов с соблюдением правил неопасной работы с веществами и лабораторным оборудованием; сформированность умений описания, анализа и оценки достоверности 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования) приобретенного результата;

5) сформированность умений предсказывать, рассматривать и оценивать с позиций экологической безопасности последствия бытовой и производственной деятельности человека, связанной с переработкой веществ.

«Биология», базисный уровень:

1) сформированность представлений о роли и месте биологии 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования) в современной научной картине мира; осознание роли биологии в формировании кругозора и многофункциональной грамотности человека для решения практических задач;

2) владение основополагающими понятиями и представлениями о живой природе, её уровневой организации и эволюции 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования); уверенное использование био терминологией и символикой;

3) владение основными способами научного зания, применяемыми при био исследовательских работах живых объектов и экосистем: описание, измерение, проведение наблюдений; выявление и оценка антропогенных конфигураций в природе 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования);

4) сформированность умений разъяснять результаты био тестов, решать простые био задачки;

5) сформированность своей позиции по отношению к биологической инфы, получаемой из различных источников, к глобальным экологическим дилеммам и путям их решения.


«Физическая культура», базисный 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования) уровень

1) умение использовать различные формы и виды физкультурной деятельности для организации здорового стиля жизни, активного отдыха и досуга;

2) владение современными технологиями укрепления и сохранения здоровья, поддержания работоспособности, профилактики предупреждения болезней, связанных с учебной 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования) и производственной деятельностью;

3) владение основными методами самоконтроля личных характеристик здоровья, интеллектуальной и физической работоспособности, физического развития и физических свойств;

4) владение физическими упражнениями разной многофункциональной направленности, внедрение их в режиме учебной и производственной деятельности 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования) с целью профилактики переутомления и сохранения высочайшей работоспособности;

5) владение техническими приёмами и двигательными действиями базисных видов спорта, активное применение их в игровой и соревновательной деятельности.


«Основы безопасности жизнедеятельности», базисный уровень

1) сформированность 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования) представлений о культуре безопасности жизнедеятельности, в том числе о культуре экологической безопасности как о актуально принципиальной социально-нравственной позиции личности, также как о средстве, повышающем защищённость личности, общества и страны от наружных и внутренних 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования) угроз, включая отрицательное воздействие людского фактора;

2) знание основ гос системы, русского законодательства, направленных на защиту населения от наружных и внутренних угроз;

3) сформированность представлений о необходимости отрицания экстремизма, терроризма, других 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования) действий противоправного нрава, также асоциального поведения;

4) сформированность представлений о здоровом стиле жизни как о средстве обеспечения духовного, физического и общественного благополучия личности;

5) знание распространённых небезопасных и чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и общественного нрава;

6) знание причин 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования), негативно влияющих на здоровье человека, исключение из собственной жизни вредных привычек (курения, пьянства и т. д.);

7) знание главных мер защиты (в том числе в области штатской обороны) и правил 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования) поведения в критериях небезопасных и чрезвычайных ситуаций;

8) умение предугадать появление небезопасных и чрезвычайных ситуаций по соответствующим для их признакам, также использовать разные информационные источники;

9) умение использовать приобретенные познания в области безопасности на практике, проектировать модели 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования) личного неопасного поведения в ежедневной жизни и в разных небезопасных и форсмажорных ситуациях;

10) знание основ обороны страны и воинской службы: законодательство об обороне страны и воинской обязанности людей; права 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования) и обязанности гражданина до призыва, во время призыва и прохождения военной службы, уставные дела, быт военнослужащих, порядок несения службы и воинские ритуалы, строевая, огневая и тактическая подготовка;

11) знание главных видов военно-профессиональной 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования) деятельности, особенностей прохождения военной службы по призыву и договору, увольнения с военной службы и пребывания в припасе;

12) владение основами мед познаний и оказания первой помощи пострадавшим при неотложных состояниях (при травмах, отравлениях и 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования) разных видах поражений), включая познания об главных заразных заболеваниях и их профилактике.


^ Курсы по выбору обучающихся, предлагаемые образовательным учреждением, обеспечивающие специфику

  1. углубление, расширение и классификацию познаний, приобретение специфичных способностей, умений, компетентностей в 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования) избранной области научного познания либо вида деятельности;

  2. улучшение способностей и умений проектной и исследовательской деятельности в избранном направлении;

  3. проф самоопределения обучающихся.

Личный проект представляет собой необыкновенную форму организации деятельности обучающихся (учебное исследование либо учебный 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования) проект).


Личный (малогрупповой) проект, личное (малогрупповое) исследование производится обучающимся без помощи других под управлением учителя (тьютора) по избранной теме в рамках 1-го из 2-ух направлений – исследование в естественнонаучной области 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования) либо проект в экономической области.

Результаты выполнения проектных и исследований должны отражать:

  1. сформированность способностей коммуникативной деятельности,

  2. сформирвоанность критичного мышления, креативность;

  3. способность к самостоятельной умственной деятельности;

  4. сформированность компетентности в области проектирования либо исследования (способность к постановке 2.2.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 3 ступени (среднее (полное) общего образования) цели, формулировке догадки исследования, планирования работы, отбора и интерпретации нужной инфы, анализу результатов исследования на базе собранных данных, презентации результатов).



22-zabolevaniya-kniga-predstavlyaet-soboj-kollektivnij-trud-sotrudnikov-kafedri-akusherstva-i-ginekologii-lechebnogo.html
22-zadanie-na-diplomnij-proekt-moskovskij-gosudarstvennij-oblastnoj.html
22-zakonodatelstvo-ob-administrativnih-pravonarusheniyah-i-administrativnoj-otvetstvennosti.html